IV Olimpiada Llengua Castellana

olimpiada castella-3El 12 de abril 3 alumnos de 2n Batxillerat, acompañados de la profesora Luisa Riera del departamento de L. Castellana, participaron en la IV Olimpíada de Llengua i Literatura Castellanes convocada por la UIB.

  • Bel Mª Morey (2n BI)
  • Alba Robles (2n BA)
  • Salvador Mascaró (2n BI)

Obtuvieron el 3r Premio de Centros de su categoría.

olimpiada castella-1 olimpiada castella-2

Nuestra más sincera enhorabuena desde el Departamento de Lengua Castellana y esperamos continuar trabajando y participar en futuras convocatorias.

¡Gracias a los 3 por representar al IES Manacor y ánimo en vuestra nueva etapa!!

olimpiada castella-4

 

Medea i Literatura Universal

MedeaDia 31 de maig l’alumnat de 1r de batxillerat de l’assignatura Literatura universal varen poder conèixer a na Sara Sánchez, directora i actriu de la companyia La Contrapiel, i la seva adaptació i proposta de l’obra Medea. I la millor manera de conèixer què els va semblar als nostres alumnes és a través de paraules de na Maria Francisca Ripoll, alumna de 1r de batxillerat: 
 

MEDEA

medeaAvui 31 de maig hem tingut la sort de poder presenciar (tot i que virtualment) una creació elaborada a partir de l’obra poètica “Medea” de Chantal Maillard interpretada per Sara Sánchez i David Soto. Aquesta activitat s’ha duit a terme amb els alumnes de literatura universal de l’IES Manacor, ja que durant el curs actual han treballat aquest clàssic grec en profunditat. L’esdeveniment ha constat de dues parts; primer, s’ha reproduït l’obra completa en video -ja que les circumstàncies no han permès veure-la presencialment- i després, s’ha realitzat un debat sobre els conceptes treballats a l’obra, com la violència, la víctima i l’assassí, la culpabilitat…
 
L’obra que hem presenciat comença amb una barca sostinguda en el vaivé del temps, ancorada, a la deriva. Medea torna de la mort per a tornar a explicar d’una manera diferent la seva pròpia història. Per a això, començarà una travessia que té com a objectiu la sanació col·lectiva: La comunitat de les víctimes és la mateixa que la que uneix la víctima al botxí.  
 
La representació té un caràcter filosòfic i psicològic molt marcat que l’allunya molt de la visió que transmet el clàssic grec original. Així com en la primera versió de la tragèdia es tracta més el tema de la traïció, el desamor i les relacions de parella, a l’obra de Chantal tracta un caire més encaminat a l’amor maternofilial i al debat intern que sofreix la protagonista; la culpabilitat que sent, que es representa com un pes en el vestuari i l’escenografia de l’obra.
 
Tot i que les dues perspectives, tan la clàssica com l’actual són molt diferents i no tenen absolutament res a veure l’una amb l’altre, la visceralitat que pateix el personatge és comú als muntatges; ambdues protagonistes se senten culpables, presenten un caràcter més proper a la bogeria i la irracionalitat a través de diferents camins. Mentre a la Medea d’Eurípides se’ns presenta un personatge sense poder de decisió i que intenta justificar els seus actes a partir de la traïció, la Medea de Malliard ofereix una heroïna que es replanteja el sentit més ampli de l’existència humana i la pròpia culpa que sent pel simple fet de ser qui és. De fet, Jàson no serveix d’escut a la Medea moderna per justificar allò que no té justificació possible: la violència. 
 
En conclusió, partint d’una idea definitivament fosca i pessimista, l’obra es determina a partir de la idea que quan una persona neix està destinada a morir, un concepte que sempre ha estat present en la literatura, com ja deia Pere March al segle XV: ‘Al punt que hom naix comença de morir’. Sens dubte, la representació produïda per la Companyia Teatral La Contrapiel aconsegueix tornar a la vida la tragèdia grega d’Eurípides des d’un punt de vista actual i demostra que la literatura, més enllà de l’originalitat, té sempre present el concepte de reescriptura i de reelaboració.

Sortida Biblioteca

biblio-1Como cada año desde el Departamento de Lengua y Literatura castellana se realiza una salida a la Biblioteca de Manacor.

El alumnado de 1º ESO tiene el placer y la oportunidad de conocer la Institución. Allí la bibliotecaria les enseña su funcionamiento, las lecturas más destacadas y este año, con la sorpresa de terminar la visita con un scape room, una forma divertida de aunar lo didáctico y lo lúdico.

Desde el Departamento agradecer la disposición y la dedicación de la Biblioteca para acercar la cultura a nuestros jóvenes.
biblio-2

 

Lázaro. Companía LEAMÖK

Lázaro. Teatro-música, danza urbana, de la Compañía de la Comunidad valenciana: LEAMÖK.

lazaro-2El día 14 de octubre los alumnos de 3r ESO y 1º de Bachillerato asistieron a la representación de la adaptación libre de la novela picaresca Lazarillo de Tormes.

Una puesta en escena a cargo de dos jóvenes actores: Marco (músico) y Roberto Hoyo, joven actor y rapero, ahora también dramaturgo. R. Hoyo estudió en la Escuela Superior de Arte Dramático de Valencia y en el parisino Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique. Ha creado su propia compañía teatral: Leamök.

lazaro-1En la obra Lázaro se presentan quiénes podrían ser los amos de Lázaro en el siglo XXI, se aborda la obra clásica y universal del Lazarillo desde la crítica y la sátira con recursos musicales, danza, expresión corporal y la participación del público.

Los alumnos se pudieron acercar al clásico desde una perspectiva diferente, la obra se trabajó en las aulas antes y después de la representación.

Un espectáculo que no dejó a nadie indiferente y que disfrutamos tanto alumnos como profesores.

 

Lázaro. Compañía LEAMÖK

 

Almáciga

L’alumnat de 3r, 4t i 1r de batxillerat va assistir a la xarla-col·loqui amb l’escriptora i veterinària “agroecofeminista”, María Sánchez dia 22 d’abril.

Va ser el final de tot un projecte d’apadrinament i recerca de paraules en desús/desconegudes relacionat amb un  dels llibres de l’escriptora titulat Almáciga. 

Un treball molt enriquidor que esperam poder continuar el proper curs. 

 

Guanyadors Concurs Natura en Acció 2021

La Comissió de Mediambient , amb la col·laboració dels departaments de català, castellà ,llengües estrangeres i biologia, ha posat en marxa el CONCURS NATURA en ACCIÓ 2021 amb el nom de VIDEONOTÍCIES.

L’objectiu és adonar-se dels problemes medioambientals que hi ha al voltant nostre i quines mesures correctives es podrien fer per minvar els seus efectes.

La Comissió de Mediambient ha entregat els diplomes i vals de regal als guanyadors del concurs de Natura en Acció XXII d’aquest any 2021.

L’acte d’entrega s’ha realitzat al hall de l’IES Manacor.

Els alumnes guanyadors presents a l’acte són Tonina Galmés, Alícia Díaz i Joan Haggeneier (4rt ESO C), Clara Isern i Biel Roca (1r batxillerat A).

Altres guanyadors, però no han pogut estar presents a l’acte són Coral López, Nadia Oulhri i Anastasiya Melnyk ( 2n ESO C)

Videonotícies

Els participants a aquest concurs varen haver de fer una videonotícia plantejant un problema medioambiental que ocorre a les Illes Balears i una possible solució real.

Aquí teniu els videos guanyadors:

2n ESO. Coral López, Nadia Oulhri i Anastasiya Melnyk

4t ESO. Tonina Galmés, Alícia Díaz i Joan Haggeneier

1r Batx. Clara Isern i Biel Roca

 

Des de la comissió de mediambient, volíem donar les gràcies als departaments de castellà, català i llengües estrangeres, els quals es varen implicar activament en aquest projecte.

Finalment, donar les gràcies tant al centre com l’AMIPA, per fer possible el concurs de Natura en Acció XXII

 

Concurs Natura en Acció 2021

La Comissió de Mediambient , en la col·laboració amb els departaments de català, castellà ,llengües estrangeres i biologia, ha posat en marxa el CONCURS NATURA en ACCIÓ 2021 amb el nom de VIDEONOTÍCIES.

Els alumnes han d’elaborar una vídeonotícia de màxim 1-1,5 minuts per transmetre una problemàtica medioambiental que té lloc a les Illes Balears i quina solució real es pot dur a terme.

La data màxima d’entrega és dia 24 de febrer.

Pot participar-hi grups màxims de 3 alumnes, PERÒ SEMPRE COMPLINT LES RESTRICCIONS COVID POSADES PEL GOVERN DE LES ILLES BALEARS. Si aquestes restriccions no es duen a terme, no es valorarà el treball .

L’objectiu és adonar-se dels problemes medioambientals que hi ha al voltant nostre i quines mesures correctives es podrien fer per minvar els seus efectes.

concurs videonotícies

Premis concurs Microrelats

Amb motiu del 25 de novembre, dia internacional per a l’eliminació de la violència contra les dones, els departaments de llengües convocaren un concurs de microrelats contra la violència masclista.

El jurat format per: 

  • Robert Aldomar (Depart. Anglès)
  • Gabriel Rechach (Depart. Castellà)
  • Catalina Bunyola (Depart. Català)
  • Marisa Reyes (Direcció i Depart. Anglès)
  • Elena Bauzà (Comissió Coeducació)
Va otorgar premis als GUANYADORS: Continua la lectura de Premis concurs Microrelats